Próbny zestaw egzaminacyjny: Funkcje, Zadania zamknięte (na 30 min). Treści zadań , Zadania maturalne, 189656. Funkcje Zestaw zadań zamkniętych nr 189656 Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Zadania - Losowanie zadania - Zadania tekstowe - Dwuznaki - Klasa 1 Zadania tekstowe - Obliczenia zegarowe Matura poprawkowa 2021 z matematyki (sierpień 2021), poziom podstawowy - pełne rozwiązania wszystkich zadań, treści zadań, Matura, 86922 Odpowiedzi do przykładowych zadań zamkniętych z informatora maturalnego: Matematyka 2010. Original Title. Przykładowe zadania zamknięte - odpowiedzi Klasa 1 Matematyka. Pokaż więcej. Nie możesz znaleźć? Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. 🧠 Matematyka gryzie. Nauczę Cię matematyki i pokażę jak zdać egzaminy ze świetnymi wynikami. Zestaw V - zadania zamknięte 17. 18. 19. 20. Próbny zestaw egzaminacyjny: Ciągi, Zadania zamknięte (na 30 min). Treści zadań , Zadania maturalne, 166546. Ciągi Zestaw zadań zamkniętych nr 166546 Liczby rzeczywiste - zestaw maturalny - zadania zamknięte. Liczbą większą od zera jest liczba. A. \frac {1} {3}-0 {,} (3) B. -\sqrt {3}+1\frac {7} {9} C. 4\frac {2} {3}-4\sqrt {3\frac {1} {16}} D. -2^2. Rozwiązanie wideo. Obejrzyj na Youtubie Strona z zadaniem. Matura 2017. Próbny zestaw egzaminacyjny: Funkcje, Zadania zamknięte (na 30 min). Treści zadań , Zadania maturalne, 185350. Funkcje Zestaw zadań zamkniętych nr 185350 Wydanie 1 Wydawca: Firma Edukacyjno-Wydawnicza ELITMAT ul. Plac Kilińskiego 7/4 05-300 Mińsk Mazowiecki zawiera zadania zamknięte wielokrotnego wyboru, Kgu0c. Maturalne karty pracy dla zakresu rozszerzonego są ściśle skorelowane z podręcznikiem i zawierają zadania typu egzaminacyjnego, które można rozwiązać po opanowaniu materiału z danego tematu. Zapewniają odpowiednie utrwalenie materiału i umożliwiają systematyczne przygotowanie do matury od klasy systematyczne przygotowanie się do matury już od klasy 1 i pozwalają oswoić się z obowiązkowym egzaminem z liczba różnorodnych zadań umożliwia skuteczne przećwiczenie umiejętności związanych z danym z podwójną numeracją różniące się tylko danymi przy pierwszym z nich umieszczono podpowiedzi, które ułatwiają rozwiązanie drugiego każdym dziale zamieszczono zestawy zadań zamkniętych i otwartych wzorowanych na zadaniach maturalnych, które gwarantują przekrojowe sprawdzenie wiedzy i umiejętności z matematyki w danym momencie na końcu publikacji odpowiedzi umożliwiają samodzielne sprawdzanie, czy otrzymane wyniki są poprawne. Zadanie 1. Kąt środkowy oparty na 4/9 okręgu ma miarę : 2. W trójkącie prostokątnym o przyprostokątnych 3 i 4 3. Zadanie 4. Miara kąta wewnętrznego dziesięciokąta ... : 5. Cięciwa AB ma długość 6dm i jest oddalona : 6. Odległość środka boku kwadratu o boku długości 6 : 7. Stostunek pól kół wpisanego w kwadrat i opisanego na kwadracie : 8. Przekątne rombu mają długości 12cm i 12... 9. Dwa pola w kształcie prostokąta, które są podobne, obsiano żytem : 11. Przeciwprostokątna trójkąta prostokątnego o kącie ostrym 30 ... 12. Wysokość trapezu równoramiennego : 13. Pole trójkąta równobocznego opisanego na okręgu .... 14. Dany jest trapez ... 15. 16. Dany jest kwadrat o przekątnej długości 8cm. Z wierzchołka ... 17. Prosta m jest styczna do okręgu w punkcie K... 18. Dana jest funkcja \(f(x)=\frac{x^2+2}{1-b}\). Oblicz współczynnik \(b\) jeżeli wiadomo, że \(f(2) = -3\).\(b=3\)Dana jest funkcja \(f(x) = (1 + m^2)x - 5\). Oblicz współczynnik \(m\) jeżeli wiadomo, że \(x = 1\) jest miejscem zerowym funkcji \(f(x)\).\(m=-2\) lub \(m=2\)Wyznacz wszystkie parametry \(m\) dla których prosta o równaniu \(y = (m - 1)x + 5\) jest rosnąca równoległa do prostej \(y = -6x + 3\) a) \(m\gt 1\) b) \(m=-5\)Wyznacz wszystkie parametry \(m\) dla których prosta o równaniu \(y = (3 - 2m)x + 5\) jest malejąca prostopadła do prostej \(y = 2x-3\) a) \(m\gt \frac{3}{2}\) b) \(m=\frac{7}{4}\)Rozwiąż równanie \(\frac{4x^2-100}{5+x}=0\).\(x=5\)Liczby \(x_1\) oraz \(x_2\) są rozwiązaniami równania \(x^2 - 9 = 0\). Oblicz wartość liczbową wyrażenia \(\frac{x_1+x_2}{2}\).\(0\)Liczby \(x_1\) oraz \(x_2\) są rozwiązaniami równania \((x + 1)(2 - x) = 0\). Oblicz \({x_1}^2+x_1x_2+{x_2}^2\).\(3\)Dane są punkty \(A = (0,2)\) oraz \(B = (2,1)\). Wyznacz równanie prostej \(AB\).\(y=-\frac{1}{2}x+2\)Oblicz medianę oraz średnią arytmetyczną danych: \(1, 2, 4, 7, 1\).mediana: \(2\), średnia arytmetyczna: \(3\)Kąt \(\alpha \) jest ostry i \(\cos \alpha =\frac{4}{5}\). Oblicz \(\sin \alpha \) i \(\operatorname{tg} \alpha \).\(\sin \alpha =\frac{3}{5}\), \(\operatorname{tg} \alpha =\frac{3}{4}\)Liczby \(x + 1, 2x + 2, 8\) są trzema kolejnymi wyrazami ciągu arytmetycznego. Oblicz \(x\).\(x=\frac{5}{3}\)Liczby \(2x, 16, x\) są trzema kolejnymi wyrazami ciągu geometrycznego. Oblicz \(x\).\(x=8\sqrt{2}\) lub \(x=-8\sqrt{2}\)Ciąg dany jest wzorem \(a_n=(-1)^n+\frac{n^2+n}{2n-1}\). Oblicz \(a_1\) i \(a_6\).\(a_1=1\), \(a_6=\frac{53}{11}\)Podstawy trapezu równoramiennego mają długości 5 i 13 oraz tangens kąta ostrego jest równy 2. Oblicz pole tego trapezu.\(P=72\)Adam rozwiązywał codziennie taką sama liczbę zadań i w sumie rozwiązał \(60\) zadań. Jeśli rozwiązywałby codziennie o \(6\) zadań więcej, to rozwiązałby te zadania o \(5\) dni krócej. Oblicz, przez ile dni Adam rozwiązywał zadania przed maturą i ile zadań rozwiązywał każdego \(10\) dni rozwiązywał po \(6\) czasie wakacji Marcin przejechał rowerem ze stałą prędkością odległość z miasteczka \(A\) do \(B\) liczącą \(120\) km. Gdyby jechał ze średnią prędkością o \(5\) km/godz. większą, to przejechałby tę odległość w czasie o \(2\) godziny krótszym. Wyznacz średnią rzeczywistą prędkość Marcina i rzeczywisty czas przejazdu.\(v=15\) km/h, \(t=8\) hW pojemniku umieszczono \(50\) drewnianych klocków, przy czym każdy klocek ma kształt sześcianu lub kuli, oraz każdy klocek jest czerwony lub niebieski. Wiadomo, że w pojemniku znajduje się dokładnie \(15\) czerwonych sześcianów, \(18\) klocków niebieskich i \(31\) klocków mających kształt kuli. Z pojemnika losowo wybieramy jeden klocek. Oblicz prawdopodobieństwo, że wylosowany klocek jest niebieską kulą?\(\frac{7}{25}\)Oblicz kąt \(\alpha \) między cięciwą \(PQ\), a styczną do okręgu w punkcie \(P\). \(\alpha =65^\circ \)Suma \(n\) początkowych wyrazów pewnego ciągu liczbowego \((a_n)\) wyraża się wzorem \(S_n = 3n^2 + 8n\). Wyznacz dwa początkowe wyrazy ciągu \((a_n)\).\(a_1=11\), \(a_2=17\)W urnie jest \(6\) kul oznaczonych kolejnymi cyframi od \(1\) do \(6\). Doświadczenie losowe polega na dwukrotnym losowaniu jednej kuli, przy czym po pierwszym losowaniu kula nie wraca do urny. Cyfra, jaką jest oznaczona pierwsza wylosowana kula, jest cyfrą jedności, a cyfra na drugiej kuli jest cyfrą dziesiątek liczby dwucyfrowej. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia \(A\) polegającego na tym, że otrzymana liczba jest taką liczbą podzielną przez \(3\), której cyfra jedności jest nie większa niż \(4\).\(P(A)=\frac{7}{30}\)